Perdona el chiste fácil. Pero en un trabajo de marcos, no podías faltar. Aunque hayas llegado por los pelos...

Bonito ejercicio, Marina, aunque echo en falta los colores que contrastan en saturación al final del vídeo.

Buen trabajo, Ivet. Hay una gran diversidad cromática.

Me he permitido compartirlo, Lucía. Es un buen trabajo, al tiempo que vas acompañando el color del cielo con su complementario vas variando también la saturación y el valor.

Algún pequeño error en contraste de saturación, pero un buen trabajo, Rodrigo.

Los dos Skyspaces de Andrea son excelentes. Incluida la música.

Efectos cromáticos poderosos. Buen trabajo, Noelia.

La composición visual. de reyezuelo

Muy buen trabajo, Andrea, con un juego de marcos de tono complementario muy ajustado y una transición de cielos preciosa. Bonita música. Para disfrutar a pantalla completa.

Andrea ha realizado una sucesión de cielos excelente, aunque las saturaciones de los marcos no siempre contrasten.

Skyspace2

                  Un bonito Sky space de Rocío con tonos complementarios y saturaciones armonizadas...

Juegos de color con los móviles

Skyspace II

Skyspace de Diana. Armoniza los diferentes tonos del cielo vespertino mediante valores semejantes. Muy bonito.

DA2171803

DA2171802

El dibujo es una herramienta esencial en el proceso de configuración de un proyecto gráfico (un cuadro, un proyecto arquitectónico, un diseño industrial), y se utiliza para concretar las diversas fases de su elaboración. Vamos a estudiar, en este caso, el proceso gráfico que siguió el pintor Théodore Géricault y que culminó en una de sus más grandes obras, "La balsa de la Medusa".

¡Primera mano del curso! De Berta.

Para A., que colecciona moscas.

UNIDAD DIDÁCTICA 01. GEOMETRÍA CREATIVA

UNIDAD DIDÁCTICA 01. GEOMETRÍA CREATIVA

UNIDAD DIDÁCTICA 01. GEOMETRÍA CREATIVA

Hazte un Sky Space para escapar del principio de curso

1. Captura fotográficamente colores del cielo de dos modos:
A. Colores aislados que te gusten.
B. Una secuencia de 10-15 colores que recoja los cambios al atardecer.

2. Tienes que realizar dos ejercicios:

A. Skyspace 1.
- Elige una fotografía de un único color del cielo que te guste especialmente.
- Mediante la herramienta online BeFunky tienes que ponerle los siguientes marcos:

     3 marcos mínimo de colores armónicos del tono de la foto.

     3 marcos mínimo de colores armónicos del valor de la foto.

     3 marcos mínimo de colores armónicos de la saturación de la foto.

     1 marco mínimo del color complementario del color de la foto.

     3 marcos mínimo de colores que contrasten con el valor de la foto.

     3 marcos mínimo de colores que contrasten con la saturación de la foto.

B. Skyspace 2

-Haremos una animación como mínimo de las que aparecen más abajo con la secuencia de fotografías del atardecer.

     Animación 1. Marco a cada una de las fotos de la secuencia que armonice con su tono.

     Animación 2. Marco a cada una de las fotos de la secuencia cuyo valor armonice con la de la foto.

     Animación 3. Marco a cada una de las fotos de la secuencia cuya saturación armonice con la de la foto.

     Animación 4. Marco a cada una de las fotos de la secuencia cuyo tono sea complementario al de la foto.

     Animación 5. Marco a cada una de las fotos de la secuencia cuyo valor contraste con el de la foto.

     Animación 6. Marco a cada una de las fotos de la secuencia cuya saturación contraste con la saturación de la foto.

- Conforme se vayan incorporando los marcos de las distintas fotografías de la secuencia se deben ir guardando ordenadamente en carpetas nombradas adecuadamente.

3. Finalmente con la herramienta de presentación de diapositivas de Youtube, editarás la animación del Sky Space y le incorporarás una banda sonora musical de la propia biblioteca musical de youtube que acompañe a las imágenes. Por último, lo subirás a tu cuenta de youtube.

4ºESO EPVA. UD01. COLORES III. Introducción.

Si quieres conocer el proceso de creación de la obra más importante de James Turrell y escucharle hablar sobre ella, échale un vistazo a este documental.

DA2171805 Palabra de Hokusai

"Desde los seis años tuve la manía de dibujar las formas de las cosas. A los cincuenta años ya había publicado infinidad de dibujos, pero nada de lo que hice antes de los sesenta merece tomarse en cuenta. A los setenta y tres ya he aprendido algo acerca de la verdadera naturaleza de las cosas, de los animales, plantas, pájaros, peces e insectos. Por lo tanto, cuando tenga ochenta años habré hecho aún más progresos; a los noventa penetraré en el misterio de las cosas, a los cien ya habré alcanzado un estado maravilloso, y cuando tenga ciento diez, todo lo que haga aunque sólo sea un punto o una línea tendrá vida.
 

Escrito a los 75 años por mí,

en otro tiempo Hokusai,

ahora Owakio Rojin

viejo loco por el dibujo"

 

HOKUSAI

 

4ºESO EPVA. UD01. COLORES III. Introducción

41 segundos de efectos de color en el interior del Skyspace "The color inside" de la Universidad de Texas.

4ºESO EPVA UD01 COLORES III Introducción

 

http://turrell.utexas.edu/

UD.1. El modelo y la imagen. Tema 1. Pensar y sentir el dibujo. Introducción

Clicando sobre la imagen accedes a una fantástica web de enseñanza artística a la que vamos a recurrir con frecuencia a lo largo del presente curso. Tienes también un enlace en la parte derecha del blog.

DA2171801

Cómo dibujar bien: secretos de las proporciones y medidas.

Luz y volumen

Luz y volumen. from reyezuelo